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2020-05-25 09:00:32來(lai)源︰

蘭州大(da)學生(sheng)“化聲為形”傳(chuan)愛心手語(yu)版防疫指(zhi)南情暖听障人士

西北師範大(da)學學生(sheng)通過在家拍(pai)攝(she)手語(yu)微視頻(pin)的方式(shi),為听障人士做(zuo)好mei)酪咂佔骯?鰲! 有饋∩she)

(抗擊(ji)新冠肺炎)蘭州大(da)學生(sheng)“化聲為形”傳(chuan)愛心 手語(yu)版防疫指(zhi)南情暖听障人士

中新網蘭州2月11日電 (記者 劉玉(yu)桃(tao))“‘贈人玫(mei)瑰,手留余香’,能將自己所學用于社會(hui)實dao)校 鎦嚇peng)友,是一件很快(kuai)樂zhi)氖shi)情。”西北師範大(da)學教育(yu)學院特殊教育(yu)學專業學生(sheng)張(zhang)佳薇說(shuo)。

今年寒假(jia)是一個特別的寒假(jia)。為了防控新冠肺炎疫情,張(zhang)佳薇已經(jing)許久未出家門,她(ta)每天與外界聯(lian)系的工具就是手機。“同(tong)學們在微信群里討論,想一起為防疫做(zuo)些(xie)事(shi)情。”

就這(zhe)樣,西北師範大(da)學16名學生(sheng)成立(li)了“疫情防控手語(yu)小組”,開始一起商tao)槁賈剖鐘yu)版疫情防控指(zhi)南。

圖(tu)為同(tong)學們錄制手語(yu)版疫情防控指(zhi)南。 鐘欣 攝(she)

“一戴口罩二(er)洗(xi)手、三要(yao)避開人群走(zou)、不走(zou)親不串戶、莫要(yao)被那(na)謠言誤。”起草初稿、確定視頻(pin)錄制內(na)容。同(tong)學們進行了分工,在各自家yi)新賈剖悠pin),然後(hou)匯總編(bian)輯。

“每一個詞匯、每一個動作都必須準確,所以大(da)家反復推敲(qiao),不huan)狹lian)習。”張(zhang)佳薇說(shuo)。雖然視頻(pin)只有短短的3分鐘,但同(tong)學們錄制了3天。

張(zhang)佳薇學習手語(yu)已經(jing)有4年多時間(jian)。“手語(yu)是我們專業的必修(xiu)課程,平時課堂學習,現在能用mei)絞導(dao)邪鎦耍 且患幸yi)義(yi)的事(shi)。”

為了保證手語(yu)動作準確規範,在拍(pai)攝(she)視頻(pin)過程中,同(tong)學們經(jing)常會(hui)因為一個詞或字zhi)謀澩da)在群里詢問、討論,有的去(qu)向(xiang)听障朋(peng)友尋求幫助,還有的致電專業老師找尋答案(an)。

“這(zhe)個視頻(pin)中,手語(yu)有些(xie)表達(da)還是有難度(du)的,因為一些(xie)詞匯很專業。”張(zhang)佳薇說(shuo),“比如‘防疫攻堅戰’這(zhe)個短語(yu),我不確定該怎麼chuang)潁 詈hou)聯(lian)系北京專業教師請教,才確定。”除此之(zhi)外,同(tong)學們查書籍、資料,確保準確無誤。

圖(tu)為同(tong)學們錄制防控疫情手語(yu)視頻(pin)。 鐘欣 攝(she)

西北師範大(da)學教育(yu)學院特殊教育(yu)專業學生(sheng)姜艷說(shuo),單個的手語(yu)大(da)家能打出來(lai),連成句子有難度(du),需要(yao)不huan)狹lian)習,才pai)蓯shu)練(lian)準確打出手語(yu)。

視頻(pin)中,同(tong)學們用手語(yu)普及新型tu)謐zhuang)病(bing)毒(du)相關知識,勸導(dao)其盡量少串門、不聚會(hui),出門戴口罩zhi)齲 跎儼bing)毒(du)傳(chuan)播的機會(hui),保護自己,保護他人。

參(can)與錄制視頻(pin)的西北師範大(da)學學生(sheng)鄭敏慧說(shuo)︰“我感覺這(zhe)不僅僅是幫助聾啞人,也是自身(shen)的巨大(da)進步,我最近比手語(yu)期(qi)末考試(shi)還用功,總怕lu) 壞悴畬cuo)誤傳(chuan)了信息(xi)。”

“雖然學校延遲開學,但疫情讓(rang)我們的心凝聚在一起。”鄭敏慧說(shuo),“我想我們的愛心不會(hui)停滯于此,愛心會(hui)傳(chuan)遞,為打贏(ying)這(zhe)場疫情防控阻擊(ji)戰每個人都在努力(li)。”(完)